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  • 2026-10-31 发布于河北
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2024年《笋芽儿》教学设计

《笋芽儿》教学设计1

教材分析:

《笋芽儿》一文写了笋芽在春雨姑娘、雷公公的呼唤中,妈妈的呵护中破土而出,长成

一株强壮的子。课文情节生动,形象活泼,语言充满童趣,因此,在设计本课时,把课文当作

朗读训练的好材料。整节课以学生画笋芽儿的生长过程为线索,放手让学生自主朗读品味课文,

并通过表演等多种形式达到对课文的感悟,教学中的自由读、指名读、表演读等为学生创造了良

好的读书氛围,调动了每一个学生的读书积极性。教学中努力让学生自己去探索新知识,激起自

身学习潜

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