小学三年级英语 Unit 6 Part C Project 单元项目式学习教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit6PartCProject单元项目式学习教学设计

一、教材定位与单元价值解析

人教PEP新教材三年级下册Unit6“Atthefarm”以农场生活为情境载体，核心词汇聚焦于动物名称、动作描述及空间方位，语法重点落在一般现在时第三人称单数构及Therebe句型的初步感知。PartCProject板块设定为“Designafarmmapandintroduceit”，属于典型的语言实践活动，旨在将前五个部分的离散语言要素整合为可迁移的表征能力。郑州专用版结合本地化课程资源，在“绿卡小学作业本”中植入了“我的家乡特色农场”拓展任务，要求学生结合中原农耕文化元素完成个性化创作。这一设计精准对接了《义务教育英语课程标准（2022年版）》第三学段“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四维核心素养的培育目标，尤其体现了“学教评一致性”导向下的大单元整体教学设计理念。笔者在执教与研修中反复打磨，确立了“情境引入激发动机——任务驱动建构知识——成果展示深化迁移——多元评价赋能成长”的四环教学逻辑，力求让每一个孩子在真实的语言使用中完成从“会学”到“会用”的质变。

二、学情精准画像与差异化预设

三年级下学期学生已积累约300个听说词汇，具备基础的自然拼读解码能力，能借助图片、动作、语块进