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中小学防范电信网络诈骗主题班会设计与实施指南

校园已成为电信网络诈骗的重灾区之一，学生群体因社会经验不足、对网络依赖度高、防范意识薄弱，极易成为骗子的目标。本指南围绕班会目标设定、诈骗类型识别、互动教学设计、情景模拟、家校协同等环节，提供可直接落地的操作方案，帮助班主任在40分钟课堂内完成从知识传递到行为习惯养成的完整闭环。

一、校园电信网络诈骗的主要类型与特征

学生群体遭遇的诈骗场景与成人职场、财务类诈骗有明显区别，核心诱因集中在游戏账号交易、兼职刷单、冒充熟人、免费福利四类。

表1学生高发电信网络诈骗类型与典型特征（基于校园反诈宣传通用口径整理）

诈骗类型

常见话术

核心诱因

高发年级

游戏账号/皮肤交易

“低价充皮肤”“收高价账号”

游戏消费需求、贪小便宜

小学高年级至初中

兼职刷单返利

“动动手指日赚50”

零花钱需求、社会经验少

初中至大学新生

冒充老师/熟人借钱

“我是你班主任，先转钱应急”

对权威的服从、疏于核实

全学段

免费领福利/抽奖

“扫码领周边”“中奖需缴税”

免费获利心理

小学至初中

骗子的作案逻辑高度统一：先利用学生的即时需求（游戏道具、零花钱、礼品）建立信任，再通过制造紧迫感（“名额有限”“今天不办就失效”）压缩思考时间，最后通过私下转账、脱离平台交易完成诈骗。学生在遭遇诈骗时，往往因为害怕被家长责骂、担心被同学嘲笑，选择隐瞒损失，导致骗