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幼儿植物手工观察课堂方案

我是一名从事幼儿自然美育教学快六年的中班主班老师，平时最喜欢带着孩子们泡在幼儿园的种植角和后山草坪玩。这段时间我发现一个很有意思也值得思考的现象：很多孩子能流畅说出几十种动画片角色的名字，能精准点出不同品牌零食的包装，却认不出我们路边最常见的狗尾巴草，摸过无数软乎乎的毛绒玩具，却从来没留心过不同树叶完全不一样的触感。基于这个观察，我结合4-5岁幼儿的认知发展特点，设计了这个把自然观察和手工创作结合在一起的植物手工观察课堂，整个方案经过两次试课调整，流程和细节都已经比较成熟，以下是完整方案内容。

1课程设计整体概述

1.1设计背景

现在的孩子成长过程中接触电子产品多