幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案优秀2篇1.docx

幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案优秀2篇

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？牛牛范文为挚友们细心整理了2篇幼儿园小班韵律教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

篇一：幼儿园小班韵律教案篇一

活动目标

1、让幼儿通过视察，初步懂得每个手指的名称及作用。

2、发展幼儿的视察比较实力。

3、感受我有一双小小手活动带来的乐趣。

教学重点、难点

1、重点：通过视察，让幼儿初步了解手指的名称。

2、知道手的用处。

活动打算

1、谜语一首，手的挂图一张。

2、录有的磁带、录音机。

活动过程

一、相识手。

1、猜谜语引出课题。

十个好挚友，你有我也有。

五个在左，五个在右。

只会干活，不会开口。

2、引导幼儿视察自己的手，老师提问：小挚友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？

3、相识并学说手指名。

（1）师：“（伸出双手）小挚友你们也和老师一样都有一双手。它们是好挚友，特别友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。（做神奇状）小挚友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小挚友都有好听的名字，可是我们没出名字。小挚友我们一起来给手指起个名字好吗？”