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2026年鄂教版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐演奏

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

器乐演奏——小小演奏家

课时安排

8课时

教材版本

鄂教版《音乐》四年级下册

单元主题

器乐演奏

大概念

器乐演奏是运用演奏技能、音乐感知与表现力进行综合艺术表达的活动

核心内容

竖笛基础演奏技能、节奏与音准控制、合奏协作、简易编创

教学重点

掌握竖笛基本指法与气息控制，能够准确演奏简短的旋律片段

教学难点

多声部合奏中的音准、节奏统一与音色融合

学业评价

过程性评价与终结性评价相结合，围绕演奏表现与合作态度展开

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，落实音乐学科核心素养，突出“表现”领域的实践性特点。器乐演奏不是孤立的手指技巧训练，而是学生用乐器表达音乐感受、参与音乐合作、形成音乐思维的过程。设计时尝试把“教—学—评”一致性原则贯穿每一个课时，让教师的教、学生的学和课堂评价指向同一目标，减少课堂上的模糊地带。

在设计思路上，本单元抓住一个贴近学生生活的大情境——“班级器乐演奏会”，用真实任务驱动八课时的学习。学生从认识竖笛、练习基本音阶开始，逐步过渡到乐曲演奏、小组合奏和简单编配，最后在班级演奏会中展示成果。整个过程不是简单地完成教材曲目，而是让学生在任务推进中反复体验“听、奏、合作、改进”的循环