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七年级历史历史材料分析试卷统编版2026

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“大道之行也，天下为公……选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。”

——《礼记·礼运》

材料二：

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风·秦王扫六合》

材料三：

（秦始皇）乃令下吏，议废立。议者皆曰：“将军将兵三十余万，身被坚执锐，攻城野战，功劳至伟。今上（指秦始皇）亲贤臣，远小人，窃以为将军功过三皇五帝。”秦王乃拜王贲为上将军，与蒙恬并理，销锋镝，示天下不复战斗。

——司马迁《史记·秦始皇本纪》（节选）

1.根据材料一，概括“大同”社会的主要特征。

2.材料二描绘了秦王怎样的形象？结合所学知识，分析这种形象可能对秦始皇统治产生什么影响？

3.材料三中“议者”认为王贲功过谁？这种评价体现了秦朝统治者在用人方面可能采取了什么策略？

4.结合材料二、三及所学知识，简析秦始皇统一中国的历史意义。

二、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“今朝放晴，万里无云，甚好。田中有蛙鸣，鸟儿亦在歌唱，生机勃勃。邻村开始准备春耕，犁铧已磨砺完毕，农人摩拳擦掌，期待丰收。”

——摘自某朝代地方民谣

材料二：