勇敢站出来对霸凌说不课件.pptxVIP

校园霸凌防治教学课件1

目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2

01第一章情境导入3

霸凌的校园场景在晨光微照的走廊尽头，初中二年级学生小林被三名高年级学长团团围住。把手机交出来！为首的男生恶狠狠地威胁。小林颤抖着双手将新买的华为手机递出，泪水混着晨露滑落。围观的同学或低头假装看课本，或小声议论着这事儿是不是该告诉老师。当班主任王老师经过时，她低头批改作业，眼神扫过霸凌现场后径直越过，脚步未停。这一幕被躲在楼梯转角的李明用手机偷偷录下。4

霸凌的定义与特征1重复性攻击霸凌不是偶然冲突，而是每周三次以上的持续伤害。2022年北京市调查显示，65%的霸凌事件持续超过一个月。2多维度伤害伤害包括肢体推搡（占37%）、语言辱骂（42%）、社交孤立（28%）和网络人肉搜索（35%）。3权力不平等霸凌者与受害者存在身高、年级、社交圈等权力差异，小学校园中低年级学生更易成为受害者（占比58%）。4控制目的霸凌者通过力量测试宣示地位，如小军持续抢夺小强午餐钱的案例中，其威胁性言语占比达72%。5

霸凌的常见形式1肢体霸凌推搡、踢踹、抢夺财物等。案例：体育课后小刚被3名男生按在地上踩脚，造成膝盖软组织挫伤。2语言霸凌辱骂、嘲笑、威胁。初中生霸凌中，侮辱性绰号使用率最高