人教版五年级下册语文期末好词好句摘抄手册.docxVIP

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人教版（统编）·小学语文·五年级下册

人教版五年级下册语文

期末好词好句摘抄手册

摘抄不是抄句子，是给每个好句找一个能用的位置

每到期末，家长都会遇到同一个场面：孩子的摘抄本写得工工整整，一学期下来厚厚几叠，可一到作文，还是“今天真开心”“我心里很激动”这几句。问题不在孩子不努力，而在摘抄的单位选错了——抄下的多是孤立的四字词，用的时候搬不动；抄下的是别人的整段抒情，放进自己的文章又不像自己的话。这本手册要做的，是把五年级下册八个单元里真正值得抄的句子挑出来，按写景、写人、叙事、议论四类归位，每一类只讲三件事：抄哪一句、为什么这句值得抄、抄完怎么改成自己的。四类之外，古诗与文言单列一节，只讲易错字与适用话题，不硬凑原句。八个单元不平均用力，第五单元与第二单元给足篇幅，因为它们是这一册写人与叙事的富矿。

适用：学生自测·家长陪练·教师布置

用法：先看知识网络，再练典型题，最后回到错因

本篇要点

—摘抄的有效单位是一句能搬走的句子，不是四个字的形容词；判断标准是它离开原文还站得住。

—八个单元的语料按写景、写人、叙事、议论四类归位，分类不清，写作文时一定找不到。

—每句摘抄后面必须有一行批注，写清这句能用在什么题目下；没有这一行，本子只是藏书。

—第五单元的写人篇目最密，动作分解、外貌顺序、细节特写、侧面反应四种工具各示范一次。