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2026—2030年义务教育课后服务发展规划

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，围绕义务教育阶段学生核心素养培育目标，依托课后服务补齐学校教育供给短板、满足学生多元化成长需求、强化学校教育主阵地作用，构建覆盖全体、多元供给、质量优良、保障到位的课后服务体系，切实减轻学生过重作业负担和家长校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，办好人民满意的义务教育。

（二）发展目标

到2030年，全面建成“1+N”全覆盖高质量课后服务体系：即实现县域内所有公办、民办义务教育学校100%开展课后服务，满足100%有需求学生的课后服务参与要求；构建“基础托管+特色拓展+实践提升”分层分类服务供给模式，形成学校主导、多方参与、资源共享的课后服务生态；课后服务经费保障机制全面健全，师资队伍专业化水平显著提升，服务质量评价体系科学完善，学生和家长满意度达到90%以上；85%以上的县（市、区）创成省级课后服务示范县，60%以上的义务教育学校创成省级课后服务示范校，课后服务成为学校教育教学的重要延伸，成为“双减”工作成效巩固提升的核心支撑。

二、主要任务

（一）优化服务供给结构，分层满足多元需求

坚持“公益普惠、自愿选择、分类供给”原则，进一步细化课后服务内