中学生物学课程.doc

第一章中学生物学课程

第三章生物学核心素养.

一、课程性质

生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。生物学是农业科学，医药科学，环境科学及其他有关科学和技术的基础.

义务教育生物学课程注重探究和实践，以丰富的生物学知识为载体通过多种教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程、反应自然科学的本质.

归纳：一门学科课程一门科学课程(体现科学的本质和特征)又有技术科程的性质.

二、中学生物课程的价值(地位).

学习生物学课程有利于学生养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度学会学习，提升科学素养，对