第16讲简单多面体球与组合体示范课.pptVIP

知识梳理高考速递典例精析简单多面体、球与组合体第十六讲1

知识梳理多面体是考察空间位置关系、角与距离等知识的载体,因此考生应当理解多面体(棱柱、棱锥、正多面体、组合体)的定义与有关概念、性质、面积公式、体积公式,熟悉多面体中常见的平行与垂直关系,会求多面体中常见的线面角(例如棱锥的侧棱与底面所成的角)、二面角等.2

(1)球的很多问题都是通过球的截面平面化后，转化为圆的问题来解决的，重点是结合图形，区别好大圆与小圆，提高空间想象能力；(2)经线、纬线是解决与地理有关的球的问题的基本概念，要理解这些知识，并能合理利用经度与纬度来解题.在解决球面距离问题时，熟练掌握求经过两点的大圆上的劣弧长的方法；(3)求球的表面积、体积，求两点的球面距离，组合体等问题时，常常把球中的问题转化为相应的轴截面来处理，有时还利用圆的有关性质、正弦定理和余弦定理来解决球的问题.球是近几年高考的一种热点(湖南高考近三年均出现了)，重要考察了球面距离，球与多面体的切、接构成的组合体问题、截面问题、面积、体积的计算等，惯用的解题办法有:3

1.(2008·全国卷Ⅱ)如图，正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，AA1=2AB=4，点E在CC1上且C1E=3EC.(1)证明：A1C⊥平面BED；(2)求二面角A1-DE-B的大小.高考速递4

由于A1C与平面BED内两条相交直线BD.EF都垂直,依题