2026年学区一体化建设发展规划.docx

2026年学区一体化建设发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）现状基础

截至2023年末，区域内共有义务教育阶段学校72所，其中小学48所、初中24所，在校学生总计9.23万人，专任教师5872人。当前学区建设存在三方面核心短板：一是资源配置不均衡，优质校与薄弱校生均教学仪器设备值差距达2.3倍，区级以上骨干教师在薄弱校占比仅为12.7%，低于区域平均水平9.4个百分点；二是治理机制碎片化，11个现有学区均未建立统一的人事、财务、教研调度权限，校际协作仅停留在不定期教研活动层面，2023年跨校流动教师占比不足3%；三是育人质量差异化，2023年义务教育阶段学业水平监测显示，不同学区学生优秀率