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2024年解决问题说课稿

解决问题说课稿1

教材分析：

本单元在编写上注重学生的生活经验，密切联生活，强调在解决现实问题的过程中，让学

生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟。教材中的主题图以

学生喜爱的动物出现，目的是让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单

应用。

学情分析：

根据前两节课的学习，二年级学生已经对乘法有了初步认识，并能够初步用乘法解决问题。

由于本班学生思维敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬。

教学目标：

1、使学生初步学会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数

和）实际问题，培养学生解决问题的能力。

2、使学生经历发现问邈、提出问题、解决问题的过程，感受数学在日常生活中的作用，让

学生在解决问题的过程中体验成功的快乐。

3、培养学生认真观察、独立思考的好习惯。

教学重点、难点：会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加

数和）实际问题，培养学生解决问题的能力。

教学过程

根据《课标》指出的彳昌导小组合作、探究的