（2026年）纪念抗日战争胜利75周年主题班会-铭记历史砥砺前行课件.pptxVIP

（2026年）纪念抗日战争胜利75周年主题班会-铭记历史砥砺前行课件

汇报人：XXX

XX年XX月XX日

目录

CONTENTS

教材分析与学情诊断

新课标核心素养目标定位

教学重难点与教法学法匹配

教学过程设计与课堂活动实操

板书设计与教学反思改进

PART.01

教材分析与学情诊断

法律风险，请重新输入

教材分析与学情诊断抗战史实核心脉络梳理

“

法律风险，请重新输入

教材分析与学情诊断中学阶段历史认知盲区排查

法律风险，请重新输入

教材分析与学情诊断班会素材选取与学情适配度评估

PART.02

新课标核心素养目标定位

全民族抗战的伟大实践充分证明，广泛动员并武装广大民众是抵御外侮的根本路径，深刻体现了马克思主义关于人民群众是推动历史发展真正动力的基本原理。

唯物史观：探究抗战胜利的内外动因

人民群众是历史创造者

抗日战争作为一场捍卫民族生存与人类正义的伟大斗争，顺应了历史前进的客观规律，其胜利是正义力量不可战胜这一历史唯物主义的生动体现。

正义战争必然战胜非正义战争

先进政党的坚强领导是取得民族解放斗争胜利的核心前提。党在抗战中发挥的中流砥柱作用，科学阐明了无产阶级政党在重大历史转折关头的决定性意义。

政党领导的历史必然性

掌握战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段的演进脉络，理解不同时空背景下战争态势的转化规律，形成对抗战历史进程的整体性认知。

将中国抗战置于世界反法西