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2024年教师公开课总结与反思教师公开课总结优质

教师公开课总结与反思教师公开课总结优质1

这次参加校级教研活动，听了3位数学教师的公然课，使感受颇深，收获颇丰。针对这3

节课，谈谈自己的感受：

教学的艺术，不是传授而是激起和唤醒，所以老师要利用学生非常熟习的生活材料，引发学

生的数学思考。在《折扣》1课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激起学生的学

习兴趣和求知欲，让学生切实的感遭到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样

既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

新课标强调：教师要让学生学会变成会学，变要学为要学。教师在教

学进程中成了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每个教学环节，教师只作恰如其分的点拨,

不能1问1答的大包大揽.创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指点

学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方

法，获得成功并体验成功的喜悦。

3位老师对学生的赞美和鼓励不断。如你说的真好你真棒你真了不起等等。这

些看似微不足道的评价语言，在