1.会认“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”,会读“恰似、嫣红”等词语。
读课文整体感知四了解内容感受人物自由读课文感受人物形象小组交流教师引导课文中的人物很多你觉得中心人物是谁课文记叙了一件什么事这件事表现了什么你对课文中的哪一个人物印象最深为什么小组派代表汇报教师小结了解故事内容第一部分第自段主要叙述众人因拾
2.默读课文,品读重点语句,大致读懂课文,感受课文中的人物形象,学习描写人物的
教学
方法,能说出对宝玉的印象。
要求
3.激发对美好生活的向往。
4.品味语言,初步学习鉴赏小说的技巧,激发
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