初一语文上册《春》教学设计12篇实用版.pdfVIP

初一语文上册《春》的教学设计【热选12篇】

通过分析诗歌意境，引导学生理解春天的美好，培养观察自然的能力，激发对

生活的热爱与感悟，增强语言表达能力。下面由分享的“初一语文上册《春》

的教学设计”范文，供您写作参考，希望您喜欢。

的春风写成一幅有声有色有人有物有情有感的画面在柔和而又芬芳的春风中树上枝叶扶疏繁花似锦花香鸟语树下轻风流水增加朗读让学生通过朗读进而感受文章的美感感受散文的意境美教学过程第二课时五慧心赏春天精彩在我身边提出问题朱自清先生用他质朴秀丽的文笔和

花的海洋摆动着挑起了八字舞还有的竟双双跳起了华尔兹真是快乐极了另外这幅图还有比较精彩的地方在写野花时运用了比喻吧野花比作眼睛和星星写出了野花多而繁茂颜色亮丽的特点多但不像桃花杏花梨花一样拥挤而是零零星星的让人感到一种悠闲和自在这是和果花不一

初一语文上册《春》的教学设计篇1

活动目标

了解反义词“冷清——热闹、冷冷清清——热热闹闹”。

仿词：青青的、绿绿的、白白的······

有感情地朗诵短文《春的联想》。

活动准备

字卡、板书、教材

活动流程

开放的画面看到这画面你觉得梅花怎样然后有感情地朗读比较句子那梅花散发出清香那一