冀少版小学五年级下册《威风凛凛》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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冀少版小学五年级下册《威风凛凛》大单元整体教学设计（2022课标）

本设计以冀少版小学音乐五年级下册第五单元《威风凛凛》为载体，立足2022年版艺术课程标准要求，围绕核心素养目标搭建单元整体教学框架，整合唱、听、演、创、评多类学习任务，将进行曲体裁的音乐知识、审美体验与价值引领融入连贯的学习活动。单元以“进行曲的艺术表现力”为主线，衔接演唱、欣赏、编创三类内容，解决传统教学中知识点零散、技能训练与情感体验脱节的问题，帮助学生在真实情境中建立对音乐体裁的系统认知，理解军乐、仪式音乐中“威武、庄严、振奋”的情感表达逻辑，最终实现审美感知、艺术表现、创意表达与文化理解素养的同步落地。

一、单元教学设计基础与核心定位

本单元授课对象为小学五年级第二学期学生，对应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“第三学段（5—6年级）”的学业要求。从学情特征看，该阶段学生已具备两年以上的课堂音乐学习基础，能自然流畅地演唱二声部歌曲，可通过节拍、速度、力度等要素区分不同情绪的音乐作品，对集体合作表演有较高参与意愿；但学生对“进行曲”的认知多停留在“走路时听的音乐”这一表层印象，对不同场景下进行曲的风格差异、配器特点缺乏系统梳理，二声部演唱的音准稳定性、集体表演中的体态协调能力仍需针对性训练。

（一）教材内容与课标对应关系

单元教学内容覆盖冀少版教材第五单元的全部板块：演唱曲目包括《中国