防范欺凌落实常态化安全宣传班会.pptxVIP

什么是欺凌？——构建友善校园指南1

目录01第一章什么是欺凌02第二章为什么需要防范欺凌03第三章欺凌的成因分析04第四章如何识别欺凌行为05第五章常态化安全宣传策略06第六章防范欺凌的实践路径07第七章安全宣传班会的具体流程08第八章反欺凌的长期机制建设09第九章总结与行动指引2

01第一章什么是欺凌3

定义与特征：欺凌的识别基础欺凌并非偶然冲突，而是系统性的伤害行为。美国心理学会将欺凌定义为‘重复性的恶意行为，旨在造成恐惧、羞辱或排斥’。例如，2018年英国‘反欺凌联盟’报告显示，每4名中小学生中就有1人遭受过欺凌，且行为重复率超过60%。欺凌具有三重特征：权力不平等、