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班级校园欺凌隐患排查表

班级校园欺凌隐患排查表是系统识别、评估和干预校园欺凌风险的重要工具，其设计需覆盖欺凌行为的多元表现形式及潜在影响因素，确保排查过程科学、全面、可操作。以下从基本信息登记、欺凌类型及具体表现排查、排查方法与实施细则、风险等级评估、隐患处理与干预措施、责任分工与协同机制、动态跟踪与复查机制七个维度，构建完整的排查体系。

一、基本信息登记栏

基本信息是排查工作的基础档案，需准确记录班级及排查相关核心要素，为后续分析与追溯提供依据。具体内容包括：

1.班级信息：填写班级全称（如“2023级初一（3）班”）、所属年级、班级人数（含男生人数、女生人数）、班主任姓名及联系方式（办公电话、紧急联系电话）。

2.排查信息：记录排查日期（精确至年/月/日）、排查时段（如“学期初第2周”“期中考试后1周”“重大活动前3天”）、排查人（可填写班主任、班级安全员、心理委员等，多人参与需注明主要负责人）。

3.特殊群体标注：需单独列出班级内特殊学生群体，包括但不限于：留守儿童（父母双方或一方外出务工，由祖辈或其他亲属监护）、单亲家庭学生、重组家庭学生、身体残疾学生、学习困难学生、情绪行为异常学生（如长期易怒、沉默寡言、频繁请假）、转学生（近3个月内转入）、家庭经济困难学生等，注明具体人数及简要情况（如“留守儿童3人，均由奶奶监护”）。

二、欺凌类型及具体表现排查项

校园欺凌具有隐