基于Citespace的我国薄弱学校研究（1992—2021年）可视化分析.pptx

content目录01研究背景与方法论框架02研究发展阶段的历时性演变03研究主体分布与合作网络特征04研究主题聚类与知识结构解析05研究前沿识别与动态趋势捕捉06研究总结与未来发展建议

研究背景与方法论框架01

回应教育公平战略需求，薄弱学校研究具有重要现实意义公平战略需求教育公平是国家基本教育政策导向，薄弱学校改造关乎起点公平与过程公平。研究其发展脉络有助于回应城乡、区域教育差距的现实挑战。问题现实紧迫薄弱学校普遍存在师资流失、资源匮乏与管理滞后等问题，影响教育质量整体提升。其改进已成为推进义务教育均衡发展的关键环节。研究价值凸显系统梳理三十年研究演变，可揭示学术界对教育公平议题的响应逻辑