八年级下册英语外研版Module 8 Time off 第2课时.DOCVIP

第二课时Unit1Icanhardlybelievewereinthecitycentre.

教学过程

环节1新课导入

教师邀请三名学生分角色朗读活动3中的对话。

设计意图：让学生朗读上节课的对话内容，可以帮助学生回顾上节课所讲的词汇、短语等相关知识。

环节2学习活动4

1．让学生朗读活动4方框中的单词，并明确其意思。

2．教师带领学生完成第1小题，并让学生尝试说一说理由。

3．让学生独立完成剩下的三个小题。

4．教师点名，让不同的学生回答这三个问题，并订正不正确的回答。

设计意图：通过活动4的练习，可以训练学生在语境中理解生词的能力，同时让学生巩固和运用所学的词汇。

环节3学习活动5、6

1．让学生阅读活动5中的三个句子，并理解句意。

2．教师播放活动5的录音，学生听录音，并体会连读。

3．教师再次播放活动5的录音，让学生跟读。

4．教师点名，让部分学生朗读活动5中的句子，其他学生注意其连读是否发音正确。

5．教师引导学生总结句子连读的规则。

6．让学生两人一组分角色扮演完成活动6中的任务，然后两人交换角色进行扮演。

7．教师引导学生尽量使用that引导的宾语从句来表达。

8．教师邀请部分学生进行展示，并给予点评。

9．要点点拨。

连读的基本规则：

①句中两词相邻时，如果前一个词的词尾是辅音音素，而后一个词的词首是元音音素，则往往需要连读。如：Will