六年级英语上册第五单元教案实用版.pdfVIP

单元（第五）或章节教材分析

课标要求：

在本单元学习中，重点通过听说读写等活动使学生掌握本单元主

obworkSBobworksatsea角色互换看谁的反应快Storytime教师展示Storytime部分的教学挂图学生观看图片大致了解故事内容可以让学生自己自第由讨论一下自己的爱好或自己以后的职业理想然后教师播放录音让子生听一听Zoom

要交际语言：“What/Where/Howdo/does...?”等询问职业、工作地

点和出行方式的交际用语和相关词汇，并能通过学习进一步发展学生

的语言交际能力，能在现实生活中获取他人的职业信息。

单元\章节内容分析：

本单元是义务教育PEP（人教版）小学英语教科书六年级第五单

元，围绕Whatdoeshedo?即询问职业的话题展开，在教材创设的

一个询问父母职业和自己的职业理想的真实情境中引出本单元话题，

对职业的询问是学生比较感兴趣的话题，此话题学生在实际生活中使