文言文〈杨氏之子〉教学实践与反思.pdfVIP

21《之子》教学

《之子》是五年级下册第八组第一篇课文。选自南朝的《世说新语》，该书是

一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的。文章篇幅短小，内容浅显，语言幽默，

主要讲述了姓杨的人家里的九岁男孩的故事。这是一篇文言文，这也是学生初步感受文

言文的语言风格。本课的教学目标是掌握生字，指导学生把课文读流利，读通句子，理解文

意，体会人物语言的风趣和机智。

一、教学效果

以读促悟，体会语言。

学习古文，读是最难的，又是最重要的。说它难是因为不好读，说它重要是因为只有

读，才能让学生懂，才能体会到古文的。因此在课文的感知环节中，我让学生按照读通

课文——读好课文——理解课文的程序好好地读书。进入第二个环节“读”的时候，我引

用了名句“读书百遍，其义自见”，让学生重视语文的读；在教学时，首先让学生反复诵

读，把字音读准，句子读通顺。在学生读通顺的基础上，我告诉学生们正确的诵读方法：读

古文时，要注意停顿，读出节奏。并由范读，并重点在第四句“以示儿曰”和第五

句“未闻孔雀是夫子家禽”这两个难读地方进行指导朗读，然后学