2026 年纪念中国工农红军长征胜利 90 周年 长征主题思政课教学方法研讨课件.pptxVIP

纪念中国工农红军长征胜利九十周年长征胜利90周年思政课教学方法研讨赓续长征精神·创新思政教学汇报时间：2026年

研讨导览纪念长征胜利90周年·五章研讨结构壹历史回望长征历程与90周年纪念背景贰内涵解码长征精神五大内涵与时代价值叁教学转化从目标到内容的设计路径肆实践创新课堂方法创新与案例剖析伍效果评估评估维度与反思改进

贰·章历史回望铭记历史方能开创未来01

历史背景·因果起点长征是逆境中的战略抉择被迫转移，而非主动进军第五次围剿中，博古、李德先冒险进攻、后保守防御，红军屡战失利，苏区日渐缩小。1934年10月，中央红军主力?8.6万余人?从江西瑞金、于都，福建长汀、宁化等地集结出发，被迫实行战略转移。绝境中承载三重任务挽救中国共产党与中国革命的危局开辟拯救中华民族危亡的道路实现中国革命战略重心的北移双重危机挤压之下，长征从一开始就带上了绝境求生的悲壮底色。纪念中国工农红军长征胜利90周年·思政课教学方法研讨04/30

峥嵘岁月·血色转机血战湘江与道路抉择一四道封锁线，湘江最惨烈1934年·湘江战役8.6万余人中央红军出发时3万余人锐减至每行进300米，就有一名战士牺牲二血的教训倒逼路线调整1934年12月·黎平会议中央政治局在黎平举行会议，采纳毛泽东的主张——放弃原定到湘西北会合红二、红六军团改向进军贵州北部三争论的实质思想转折的前奏继续机械执