2026-2027九年级道德与法治5.1《坚持和平发展道路——“国强必霸”不是历史定律》说课稿.docxVIP

5.1《坚持和平发展道路——“国强必霸”不是历史定律》说课稿

各位评委老师好！今天我说课的题目是部编版初中道德与法治《坚持和平发展道路》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开我的说课。

一、说教材

本节课是初中道德与法治下册国际国情板块的重要内容，承接当今世界发展趋势，聚焦中国的国际道路与外交理念。本课内容立足中国历史文化、国内发展需求与世界发展大势，阐释了中国坚持和平发展道路的必然性，是培养学生全球视野、政治认同、责任意识的核心课时。

学习本课，能够帮助学生破除“国强必霸”的错误认知，理性辨析“中国威胁论”，理解中国负责任大国的国际形象，为学生形成正确的国际观、家国观奠定重要基础。

二、说学情

从认知基础来看，初中生已经初步了解当今世界和平与发展的时代主题，具备基础的时政感知能力，对中国参与国际事务、对外援助、维和行动等内容有一定了解。

从认知短板来看，学生对国际舆论、西方霸权逻辑认知较浅，容易被网络片面言论误导，对“中国为什么坚持和平发展”“和平发展不是权宜之计”等深层逻辑理解不足，辩证分析、论据论证能力较弱。因此，本节课需要通过史料、案例、探究活动层层引导，帮助学生构建完整认知。

三、说核心素养教学目标

结合新课标核心素养要求，我制定以下五大目标：

1.政治认同：理解中国坚持和平发展道路的深层原因，驳斥“国强