7.3离散型随机变量的数字特征 单元设计模板（项目式学习+掷骰子实验+分层练习，）.docxVIP

第PAGE1页共NUMPAGES1页

7.3离散型随机变量的数字特征单元设计

一、教学目标

（一）知识与技能

学生能够通过掷骰子实验，理解离散型随机变量取值及其对应概率的基本概念。掌握期望值的直观意义，会计算简单事件的期望（E(X)=Σx_i·p_i），并能用算术平均数解释其‘长期稳定值’特征。学会识别方差与标准差反映波动性的本质，在具体情境中比较两个分布的稳定性。所有计算均限于整数范围，最大不超过6个取值，单个概率不超过0.3。

?能列出掷一枚六面骰子的所有可能结果与概率（各1/6）

?能根据给定概率分布表，手动计算期望值，结果保留一位小数

?能说出方差越大，随机变量取值越分散；标准差是方差的算术平方根，用于统一单位

?能在教师引导下使用Excel完成一次100次模拟掷骰子试验，并提取平均值与方差

（二）过程与方法

采用项目式学习路径：学生以小组为单位开展‘骰子游戏公平性探究’项目。每个小组负责记录100次掷骰实验数据，汇总后计算样本均值与样本方差，并与理论期望和理论方差对比。过程中强调‘动手—观察—比较—归因’四步法，每一步设置明确任务卡，控制时间节奏。例如：第25次掷出4，记录在‘频数表’中；第50次后，小组计算当前累计平均值；第75次后，讨论为何样本均值未达3.5。

1.每人掷骰子10次，共记录100组数据（分组轮换制，避免重复计数）

2.用E