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少儿植物标本手工培训机构课程方案

我做少儿手工创意培训已经快十年了，这些年接触过几千个不同年龄段的孩子，也一直在琢磨什么样的课程既能让孩子玩得开心，又能真正学到东西，还能培养好的习惯。这几年我明显发现，现在的孩子离自然越来越远了：不少七八岁的孩子连狗尾草和蒲公英都分不清楚，放假休息要么抱着平板刷视频，要么穿梭在各个文化课补习班，很少有机会蹲下来好好看看路边的花、摸摸树上的叶。基于这个观察，我和机构的几个老师一起打磨了这套少儿植物标本手工培训课程，从试运营到现在已经快两年，调整了不下五次，整体已经非常成熟，接下来我就把完整的课程方案整理出来。

1课程核心目标与开发理念

1.1开发背景

说真心话，现在孩子的“自然缺失”问题真的比我们想象中严重，我们做手工培训，不想只教孩子做一些千篇一律的网红手工，那样玩一次就丢了，没什么长远意义。植物标本手工不一样，首先材料大部分都来自自然，孩子要自己去观察、去寻找，这个找的过程就是亲近自然的过程；其次它需要耐心，从采集、压制到最后完成作品，短则几天长则几周，刚好能磨一磨孩子浮躁的性子；最后成品都是可以长期保存的，孩子做完能当礼物，能自己收藏，成就感特别强。我们试运营的时候，有个六岁的小男孩，之前坐十分钟都难，上完第一次课之后，为了等自己压的满天星干，连续一周每天都早早来机构问好了没有，做成品的时候安安静静坐了一个多小时，他妈妈都觉得特别惊讶，说这