第八单元 单元素养练习（八） 部编版小学六年级上册语文 第八单元 走近鲁迅.pptxVIP

六年级上册第八单元单元素养练习（八）

瘦削郑重撕开

瘦削郑重撕开B

我以我血荐轩辕走的人多了也便成了路埋头苦干为民请命舍身求法BAC

示例：爱憎分明忧国忧民

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作者主要运用侧面烘托的写作手法达到了这样的表达效果。第一，细致刻画民众前来吊唁的悲痛情态，以不同阶层、不同身份的人对老人的崇敬与不舍，从侧面突显出老人的精神感召力与人格魅力；第二，借朋友的书信与刊物中的评语，点明老人有着伟大的人格、深刻的作品与不朽的精神；第三，以自己的所见所感贯穿全文，将自己的沉痛与崇敬之情融入字里行间，让读者真切体会到老人的精神力量。

示例：鲁迅先生的葬礼之所以如此隆重，是因为他有着跨越时代与阶层的伟大精神力量。首先，他是中国新文化运动的旗手，是伟大的文学家，他的作品深刻犀利，唤醒了无数沉睡的民众，指引了中华民族新文化的方向；其次，他是文化战线上的民族英雄，始终为底层民众发声，敢于同黑暗势力斗争，代表着一个民族的精神风骨；最后，他的悲悯、良知与战斗精神，打动了不同身份、不同阶层的人，他的离世是整个民族的损失，因此各界民众都自发前来送别这位精神导师。

略

课堂归纳小结

交流与心得这节课你学了哪些内容？你有何收获或感受？还有哪些需要老师和同学们帮你解决的问题吗？你还有什么新的见解？

语文是思想的火花，是感情的涌泉，是心灵的港湾，愿你在语文学习中找到属于自己的乐园。