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2026年教师职责规定

一、第一章总则

学校教学质量的下限由制度决定，上限由教师专业水平决定，而教师职责边界的清晰程度直接决定二者能否兑现——职责不清是推诿、超负荷和家校矛盾的首要根源。本规定依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及本校实际情况制定，适用于本校全体在职专任教师、临聘教师及顶岗实习教师。

1.1第一条制定目的

1.明确教师在教学、育人、教研、安全、家校协同五个维度的具体职责，做到事事有归属、件件有标准；

2.建立可考核、可追溯的职责履行评价依据，与绩效工资、职称推荐、评优评先直接挂钩；

3.划定教师职责与学校行政职责、