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初中一年级地理世界的海陆分布第一课时教学设计

本教学设计对应湘教版七年级地理上册第三章第一节《世界的海陆分布》第一课时，面向初中一年级学生，课时为一课时四十分钟。课题在整册教材中处于由“认识地球”走向“认识世界”的转折点，前面学生已经在地球仪、经纬网、地球运动等内容中建立了球体意识和空间参照，本课则把视线从抽象的地球模型落到真实的地表格局，要求学生知道地球表层海洋面积远大于陆地面积，记住“七分海洋、三分陆地”的总体比例，理解海陆分布并不均匀，能够区分大陆、岛屿、半岛与大洲，初步说出七大洲的名称、相对位置和轮廓特征。第一课时不急于展开洲界全部细节和四大洋系统知识，而是把重点放在“海洋多、陆地少，陆地被海洋分割”，为第二课时学习大洋、洲界以及后续气候、人口、交通等内容埋下空间底图。

本节课标依据可融入课程理念加以把握：义务教育地理课程强调素养导向，要求学生从地理视角认识人类家园，形成区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。落到本课，不是让学生背出一串名词，而是让他们面对一张世界地图或一个地球仪时，能主动判断哪里是海、哪里是陆，哪块陆地连成大片，哪块陆地被水面环抱，进而意识到人类虽然生活在陆地上，却生活在一个蓝色星球上。教师在课堂中要少给结论、多给材料，少做替代性讲解，多组织观察、填写、比较和表达，使知识在地图操作中被学生亲手发现。

教材编排具有明显的由总到分特征。开篇通常以从太空看