唐燕幼儿园阅读教学核心价值与实施策略.pdfVIP

幼儿园阅读教学活动的核心价值与组织策略

主讲：抚州市保育院副院长：唐燕

问题一：什么是初期阅读

础上借助阅读材料运用游戏等多种途径通过集体或小组的方式组织幼儿阅读培养幼儿阅读爱好能力习惯及表达的愿望和技能的过程阅读集体教学区域阅读指导个别阅读交流指导阅读教学活动中的核心价值在精心营造的阅读物质与精神环境氛围中激发幼儿阅读及表达的爱好激

初期阅读是指0岁—6岁学前儿童凭借变化着得色彩、图像、成

人的语言以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过

程。

问题二：阅读活动的核心价值有哪些？

初期阅读的核心价值有三个方面：

1.培养阅读爱好及良好的阅读行为和习惯

2.获得阅读观测画面和书面语言内容的经验和能力

忆和表达故事它更注重在幼儿生活结识和经验基础上对画面符号及文字信息的捕获和理解从而用自己的语言或是书面的文学语言表达对阅读材料的再发明阅读活动不等于初期识字幼儿的阅读发展经历了从图像到文字的发展过程所以我们不能违反幼儿阅读发展的基本规律反对

3.可以根据自己的阅读理解和表