纠正学生扭曲价值观与偶像观教育策略.pdfVIP

题目：本学期，周老师发现班里部分学生的追星现象越来越严重。他们对的参演的

影视作品、演唱的歌曲、参加的综艺活动等如数家珍；他们模仿的穿着打扮，花费重金

的专辑、海报、演唱会门票，为应援，有的为此与家长闹掰；他们还为自

己的偶像在网上与别的粉丝“”，在班里与同学争得面红耳赤，甚至拳脚相加……

如果您是周老师，您会怎么处理呢？

阐述总结：

定性：该题反映的是学生价值观、偶像观的成长性问题。

定因：该问题出现的主要是：

1、这个阶段的学生正处于身心发展不稳定阶段，意志力比较薄弱，很容易受社会大环境追

星浪潮的影响，同时做事容易冲动而不考虑。

2、学生没有树立正确的学习榜样，缺乏科学的正面，价值观、偶像观。

措施：针对以上分析，我会采取以下措施：

1、根据的榜样示范理论，在班级里建设学组，发挥榜样的引领示范作用，通过

小组合作、师徒结对等形式，营造你追我赶的浓厚的学习氛围。

2、曾说：让学生的每一面墙壁都开口说话。根据这个理念，我会布置教室的

文化墙，张贴优秀学生的作业作品，发挥榜样引领作用，既是对优秀学生的肯定，又是对其

他同学的激励。

3、根据的“集体教育理念”，开展以“闪光的