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教材学情教学目标设计理念教法学法教学设计教学评价《英语》（新标准）

初中一年级上册本模块是第一模块,共三个单元。本模块可上四节课。一个单元一节课完成，外加一节复习课。本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人，结识新朋友。语言结构主要是动词be与人称代词的强化。一、教材分析(按整体模块分析)一、教材分析(按单元分析)第一单元的功能是自我介绍，自我介绍个人信息，包括：姓名、年龄、工作及来自什么地方。运用任务是向新朋友介绍自己，相应的语言结构主要是动词be中am与人称代词I/my的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合。跨文化交际内容：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等。第二单元的功能主要是介绍他人。运用任务是向别人了解对方的相关信息，并介绍自己已结识的新朋友。语言结构主要是动词be(is/are)与人称代词he/hisshe/herit/itsthey/their的强化。第三单元是各项语言的综合运用；跨文化交际内容：中英文名字的区别。二、学情分析1、由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性。2、由于我们的学生刚离开小学进入初一，年龄还小，爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重。三、教学设计理念：1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不