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小学五年级德育与法治教学设计——元旦假期健康生活安全教育

本教学设计立足于新时代小学德育与法治课程核心素养培育要求，聚焦五年级学生身心发展特点与假期生活实际，以元旦假期为情境载体，构建认知重构——情感内化——行为迁移的完整教学闭环。设计摒弃传统说教式安全教育模式，采用情境模拟、案例研判、方案设计、家校共育等多元策略，引导学生在真实问题情境中建立健康生活观念，掌握自我保护技能，形成负责任的公民品格。

一、核心素养定位与教学目标

依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》第三学段健康生活安全防护责任担当三大核心素养要求，结合五年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，确立本课三