《上好科学课》教学设计.docxVIP

（2024新版）苏教版科学一年级上册第3课《上好科学课》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知道科学课的学习方式包括观察、实验、种植、制作等，了解上好科学课需要遵守的基本规则。

2.科学思维：能通过对比区分科学课与语文、数学课的不同，学会结合生活经验补充科学课规则，发展初步的归纳能力。

3.探究实践：参与“猜一猜哪个瓶子里的水多”实验，体验科学探究的基本过程，在实验中尝试遵守课堂规则。

4.态度责任：树立遵守科学课堂规则的意识，培养轻声交流、认真倾听、爱护器材、安全操作的良好习惯，增强小组合作意识。

二、教学重难点

1.教学重点：了解科学课的独特学习方式，掌握上好科学课的核心规则，能在实