高三历史一模试卷讲评课教学设计——以史料实证与历史解释能力突破为主线.docx

高三历史一模试卷讲评课教学设计——以史料实证与历史解释能力突破为主线

一、教学设计的总体构想

本课面向高三年级历史选考班，课时安排为两课时连排共九十分钟。一模考试的功能不是宣判，而是诊断。试卷讲评课最忌讳两种倾向：一是逐题对答案，把讲评课异化为答案宣读课；二是就题讲题，学生在四十分钟里记下二十个孤立的知识点，走出教室时脑中依然是一盘散沙。本设计试图摆脱这两种窠臼，把讲评课定位为以试题为标本、以错误为资源、以素养为旨归的诊断修复课。

此次一模试卷整体呈现出三个鲜明特征。其一，命题严格对标《普通高中历史课程标准》的学业质量水平四要求，五道非选择题全部设置了真实或半真实的学术情境，没有一题可以直接靠