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四年级《中小学公共安全教育读本》全套教案

适用年级：小学四年级

依据：《中小学公共安全教育指导纲要》（教育部）、《中小学公共安全教育读本》四年级教材。

课时安排：每主题1课时（40分钟），共10个主题，可按学期进度灵活选用。

教学模式：情境导入→案例辨析→互动活动→演练体验→总结提升。

主题一：交通安全——马路不是游戏场

一、教学目标

知识目标：认识交通信号灯、斑马线、人行天桥、地下通道；知道一停二看三通过的过马路规则。

能力目标：能在模拟情境中正确过马路、识别交通标志；能说出乘坐电动车、自行车的安全要求。

情感目标：树立安全第一、遵守规则的交通意识，主动劝阻同伴的危险行为。

二、教学重难点

重点：正确过马路的方法；难点：在复杂路况（雨雾、夜间、学校门口）下的判断与自我保护。

三、教学准备

交通信号灯模型、常见交通标志卡片、动画短片《小红豆过马路》、情境表演道具。

四、教学过程

导入（5分钟）：播放动画，提问小红豆哪里做错了？引出课题。

新知探究（15分钟）：

认识交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；

认识交通标志：禁止通行、注意儿童、人行横道、非机动车道；

案例辨析：出示3幅图（追逐打闹、翻越护栏、戴耳机过马路），学生判断对错并说明理由。

活动体验（15分钟）：教室地面贴斑马线，分组模拟过马路；教师扮演雨天司机、突然开门等突发情境，学