环保建议信写作教学设计与实践.pdfVIP

《高中英语(上外版)》选择性必修第三册

第四单元

保护环境

:第7教学内容:为绿色撰写建议信课型:写作

一、教学设计与说明

1.教学目标

本课为本单元的第七，目标为帮助学生能在识别建议信的构成要素的基础

上有逻辑地组织用于表达的信息；能够利用组织结构图针对特定环保问题设计建议

信的语篇结构，运用语篇衔接提高表达的连贯性；并能根据建议信的对象、目的和

内容，选择使用恰当的语言，并运用checklist对同伴的初稿进行评价。

2.设计思路

首先，是写前活动。通过提问让学生了解

Green

Club

的目的，从而激发学生为环

保出谋划策的动机，接着通过讲评上一节课的作业，交流学生所发现的环保问题，

引出本节课的写作任务。为了完成本堂课的写作任务，首先要通过阅读并分析建议信的

例文，使学生了解建议信的目的和主要框架结构，然后通过组织结构图，即可视化思维

工具就特定的环保问题梳理该类书信写作的内容和相关语言，以读促写，为后面的写作

任务做好充分的铺垫。

其次，是写中活动。