浙江台州市2025-2026学年高二下学期6月期末考试历史（解析版）.docxVIP

台州市2025学年第二学期高二年级期末质量评估试题

历史试卷

一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.《国语·周语上》说：“古者，先王既有天下，又崇立上帝、明神而敬事之，于是乎有朝日、夕月，以教民事君。”材料所述现象，本质上反映了西周时期的（）

A.分封制 B.宗法制 C.神权与王权结合 D.民本思想

【答案】C

【解析】

【详解】A.分封制是西周地方管理制度，核心为按爵位分封土地与人民给诸侯。而材料未涉及封邦建国、诸侯义务等内容，错误。

B.宗法制以血缘亲疏确定政治等级，核心是嫡长子继承制。而材料既无血缘关系的表述，也无家族世袭的内容，不能反映宗法制，错误。

C.材料“崇立上帝，明神而敬事之”体现统治者借助神灵权威巩固地位；“朝日、夕月，以教民事君”说明通过祭祀日月等仪式，把敬神与忠君联系起来，借神意教化民众服从君主，表明统治者将神权作为王权的外衣，用宗教仪式强化政治统治合法性，这正是神权与王权紧密结合的典型表现，正确。

D.民本思想强调以民为根本、重民意、利民益。而材料“教民事君”意为教导百姓侍奉君主，重心在维护君权而非保障民生，与民本思想不符，错误。

故选C项。

2.有学者在比较明末李自成起义与清末太平天国起义后指出：“这两次距今时间最近而相隔两个世纪的