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- 2026-11-05 发布于福建
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一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
所谓春秋假,是指在保证全年总课时不变的前提下,于春秋学期中段设立的短假期。近年来,在国家政策鼓励下,部分地区开始探索为中小学生设置“春秋假”。
教育是慢的艺术。春秋假的价值远不止于给学生多放几天假,而在于对学生高度紧绷的学习节奏进行“非结构化时序”的调节。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的“间隔效应”指出,知识的真正巩固往往发生在停顿之后,适度的时间间隔,能促使记忆从短时存储迁移到长期保存。“注意カ恢复理论”则从认知负荷视角进一步阐释了节奏调节的重要性。长时间的强制性专注会耗尽前额叶皮层资源,使注
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