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他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。聋哑青年有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。有的人纪念鲁迅有感横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛1.写作背景及相关知识本诗写于1949年，是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。2.诗歌，品味情感，整体感知内容。3.听录音，注意语气、节奏，强调重读的字词。有的人有的人/活着他/已经/死了；有的人/死了他/还活着。展示节奏与重读！有的人骑/在人民头上：“啊，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民当牛马。有的人把名字/刻入石头/想“不朽”；有的人情愿/作野草，等着/地下的火烧有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。骑在/人民头上的，人民/把他摔跨；给人民/作牛马的，人民/永远记住他！把名字/刻入石头的，名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草。他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬得/很高，很高。思考并将诗中的“有的人”分别换成具体的