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2024年树真好教学反思《树真好》教案反思

树真好教学反思范文模板《树真好》教案反思1

在听随堂课的活动中，正值《大树和小花》题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行

执教。

一、教材分析：

散文诗《树真好》描写了人们与小动物们在大树旁活动的场景，童趣盎然，意境优美。在仔

细诵读作品的过程中，我发现原作品中有一些不是很合理的地方，如第一句树真好。小鸟可以

在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。我认为做窝的是鸟妈妈，而不是小鸟。另

外，第三句树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗汪汪直

叫。这里我认为如果是大狗和小猫来玩游戏的话才能对幼儿会产生一种美的积极的情绪体验。

综合上面两点，我将《树真好》散文诗内容调整为：

树真好

树真好。鸟妈妈可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好。我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好。大狗和小猫玩捉迷藏，小猫爬上大树躲起来，急得大狗汪汪直叫。

树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。

二、目标设计：

在设计活动目标时，教