2026年儿童拖延症心理干预培训PPT.pptx

儿童拖延症干预专业培训讲义1

目录01第一章培训目标02第二章拖延症心理学基础理论03第三章拖延症成因深度剖析04第四章儿童拖延行为临床评估05第五章干预技术理论体系06第六章实操演练：干预技术模拟训练2

01第一章培训目标3

明确儿童拖延症干预的核心目标2026年心理学研究表明，儿童拖延症与执行功能网络中的多巴胺转运体活性显著相关。例如，北京某小学2024年追踪数据显示，采用‘前任务动机对话’干预的45名学龄儿童，其ADHD-RS量表评分平均下降1.7分（p0.01）。本模块将聚焦三个核心锚点：第一，掌握2026年最新理论模型，如‘认知负荷-情绪调节’双轨模型；第二，通过多维度