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《搭船的鸟》课件

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“搭、父、舱”等10个生字，会写“沙、啦、响”等13个生字，掌握“搭船、船舱、羽毛”等词语的含义及用法。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文理解“一下子、没一会儿”等词语的表达效果。

3.学习作者观察事物的方法，体会翠鸟外形和动作的描写特点，初步掌握“总分结构”在段落中的运用。

（二）过程与方法

1.通过图文结合、联系生活实际等方式，理解课文内容，感受翠鸟的动态美与静态美。

2.通过小组合作探究，分析作者对翠鸟外形、捕鱼动作的细节描写，学习“观察—描写—抒情”的写作思路。

3.借助思维导图梳理课文脉络，培养逻辑思维和概括能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养热爱自然、观察自然的兴趣。

2.体会人与自然和谐共处的美好，树立保护野生动物的意识。

二、教材分析

《搭船的鸟》是部编版小学语文三年级上册第五单元的一篇精读课文，作者是郭风。本单元以“留心观察”为主题，旨在引导学生学会细致观察周围事物，感受生活中的美好。课文以儿童的视角，记录了“我”在乘船途中观察到的一只翠鸟捕鱼的全过程，语言生动形象，充满童真童趣。

（一）文本结构

全文共5个自然段，可分为三部分：

?第一部分（第1自然段）：交代故事背景，写“我”和母亲乘船去外祖父家，引出“搭船的鸟”。

?第二部分（第2-3自然