1.7 位似 第一课时 课件(共21张PPT)2026-2027学年湘教版数学九年级上册.pptxVIP

1.7位似(第一课时)图形的相似第1章（湘教版）九年级上

学习目标理解位似概念：学生能够准确理解位似图形的定义，即如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点，对应边之间的夹角相等，那么这两个图形叫做位似图形。识别位似图形：学生能够通过观察和分析，准确识别出给定图形中是否存在位似关系，以及位似中心的位置。应用位似性质解题：学生能够掌握并运用位似图形的性质来解决简单的数学问题，如计算位似图形的对应边之间的比例关系，或者根据已知条件画出位似图形等。

新知导入我们知道，把一个图形放大或缩小后得到的图形与原图形相似.如何把一个图形放大或缩小？下面我们来学习一种简单可行的方法.

观察：图是把幻灯片上的一只小熊图案放映到屏幕上的示意图（点O表示光源）.幻灯片与屏幕上的两个小熊图案之间有什么关系？在图中的左边小熊的头顶上和尾巴尖上分别取点A，B，右边小熊的头顶上和尾巴尖上的A′，B′分别为点A和点B的对应点.此时我们会发现点A，A′与点O在一条直线上，点B，B′与点O也在一条直线上.新知探究

观察：图是把幻灯片上的一只小熊图案放映到屏幕上的示意图（点O表示光源）.幻灯片与屏幕上的两个小熊图案之间有什么关系？?新知探究

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新知探究由此受到启发，可得如下命题：若两个图形是位似图形，则这两个图形不仅相似，而且对应点的