《 会跳舞的罐宝宝》幼儿园小班科学说课PPT课件.pptxVIP

会跳舞的罐宝宝小班科学

概述内容本次小班科学活动会跳舞的罐宝宝，立足小班幼儿直观感知、动手探索的学习特点，以趣味罐体玩具为探索载体，引导幼儿感知物体滚动、震动、跳动的简单科学现象，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿初步的观察与动手探究能力。小班幼儿对可移动、会变化的物品充满好奇心，本次活动选取安全、简易、趣味的罐宝宝作为探究材料，贴合小班幼儿的操作水平，规避复杂的实验操作，以直观的现象呈现科学原理。活动通过情境导入、自由探索、集中感知、互动游戏四个环节开展，首先将普通罐子拟人化，塑造会跳舞的罐宝宝形象，快速吸引幼儿注意力，激发幼儿的探索欲望。随后为幼儿提供充足的操作时间，让幼儿自主摆弄罐体，通过摇晃、摆放、推动等动作，观察罐体跳动、滚动、震动的不同状态。教师针对性引导幼儿观察不同力度、不同摆放方式下罐宝宝的不同动态，帮助幼儿感知力度与物体运动状态的关联。过程中用童趣化的语言解读简单的科学现象，降低幼儿认知难度，让幼儿在玩中学、学中悟。之后设置集体互动游戏，让幼儿跟随节奏操作罐宝宝，让罐体跟随节奏跳动，深化幼儿的感知体验。活动全程注重保护幼儿的探索天性，尊重幼儿的自主操作，营造轻松自由的科学探索氛围。整体活动设计贴合小班科学领域教学要求，以趣味操作培养幼儿的科学兴趣，提升幼儿的观察与动手探究能力。

目录设计意图活动目标及重点难点活动过程教法学法活动延伸说教材

设计意图

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