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大班语言领域：故事《月亮船》教学设计

一、设计思想：

这是一篇很好的爱国教育故事，故事采用拟人的手法，通过迷路

按照故事中人物出现的先后顺序说一说故事中的主人公是谁讲了一件什么事情教师循序渐进的提问引领幼儿走进故事世界按照问题线索去好奇发问寻找培养幼儿倾听的习惯和积极的思考探究能力分段播放多媒体课件提问介入你喜欢故事中的哪些人物为什么你喜欢他们在故事

的蒲公英急切想回家在得到了大家的帮助后最终找到了回家的路为线

索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。在对幼儿进行情感教育的

同时，如果单凭简单的说教，很容易使幼儿感动枯燥、乏味，所以我设

计了情境表演、flash动画等活动内容，更好的调动了幼儿学习的兴

趣，激发了幼儿对祖国和自己家乡的热爱的美好情感。

二、课程标准分析通过故事培养幼儿认真倾听的习惯，发展他们的语

言理解能力。鼓励幼儿大胆的表达自己的想法和感受。进行简单的故事情

节的复述。在理解故事内容的同时，了解故事中人物的想法及感受，从而

对祖国的热爱及身为中国人的自豪之情教学重点能力目标培养幼儿对文学作品的欣赏感受与理解力提高幼儿的口语表达能力教学重点认知目标