小学二年级道德与法治“坚持才会有收获”第一课时教案（统编版2025—2026学年）.docxVIP

小学二年级道德与法治“坚持才会有收获”第一课时教案（统编版2025—2026学年）

一、教材解析与学情诊断

本课统编版二年级下册第四单元“做事要有始有终”的开篇之作，单元主题指向儿童意志品质的启蒙与塑造。第一课时聚焦“坚持”这一核心概念，旨在帮助学生在具体生活情境中初步感知坚持的意义，形成对“坚持”与“收获”之间因果关联的朴素认知。

二年级学生以具体形象思维为主导，注意力集中时长有限，但对故事、游戏、角色扮演等活动形式表现出天然亲近感。他们在日常学习、生活中已有过“坚持”或“放弃”的零散体验，但尚未将其抽象为可命名、可迁移的意志品质。教学中需借助典型情境、榜样故事和亲历活动，让“坚持”从抽象词汇转化为学生可感、可做、可悟的具体行为。

二、教学目标

（一）情感态度价值观目标：感受坚持过程中克服困难的愉悦，初步形成愿意坚持、乐于坚持的积极心态。

（二）能力目标：能在真实生活情境中辨认坚持与放弃的行为表现，尝试运用简单方法帮助自己坚持完成一件事。

（三）知识目标：知道“坚持”就是在遇到困难时继续做下去，初步理解“坚持”与“收获”之间的内在联系。

三、教学重难点

教学重点：通过情境体验与榜样故事，理解“坚持”就是在遇到困难时不放弃，继续做下去。

教学难点：体悟坚持过程中的内心感受，初步建立“坚持才会有收获”的因果认知。

四、教学准备

多媒体课件、班级优化大师表扬记录卡、坚持小任务打卡表、“